您当前的位置:首页 >> 教学教研 >> 教学心得

EDF壹定发老虎机、许昌旅游学校 “高效课堂”赛课活动经验总结

分享到:

  • 文章来源:[ 来源于:教务科 ]
  • 添加时间:2012年9月11日
  • 浏览次数:1249

 

EDF壹定发老虎机许昌旅游学校“高效课堂”赛课活动经验总结
为贯彻落实许昌市教育局教办研字【2010】124号《关于开展“市直中小学高效课堂赛课活动”的实施意见》,积极推进我校的课程改革,树立以质量求发展,以质量求生存的教育理念,快速提高我校教师的整体素质,积极完成我校创“铁西名校”的目标,全面提高我校教师的整体素质,积极推进我校的教学改革,努力构建高效课堂,提高课堂学习效率,全面提高我校的教育教学质量。我校领导班子及全体教师积极转变观念,大胆改革,勇于探索,在教学过程中既关注了教师的“教”,更关注了学生的“学”,在实践中通过学习、模仿逐步形成了我校“四段六步式”高效课堂教学模式,现总结如下,供大家参考。
一、四段六步的内容
“四段六步式”是指课堂教学中的“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”等四个教学环节和“展示目标,明确任务;发放学案,学生自学;交流解疑,找出重、难点;教师精讲,解决疑难;随堂训练,练习巩固;达成目标,完善提高” “六个教学步骤”。其具体内容是:
(一)展示目标,明确任务
教师在课堂上首先展示本节课所要完成的目标,达成的任务,使学生带着明确的目的去学习。
(二)发放学案,学生自学
课堂上,教师将全班同学合理分成若干个固定的学习小组,学生根据学案中设计的预习问题结合课本、结合本节课的目标进行自学,学生对所学知识能自己解决的自己解决,有疑问的地方首先小组内部互相交流、研讨,解决学案中的部分问题,通过讨论,小组内解决不了的问题,做好标记,由小组发言人,将问题提交到全班解决。在自学的过程中,教师要同时进行巡回指导,对个性问题及时指导解决,对学生存在的普遍性问题,大体做到心中有数,为精讲点拨多好铺垫。
(三)交流解疑,找出重、难点
在教师主导下,各小组推出的发言人在班内进行交流发言,由全班同学共同研讨,解决掉大部分问题。最后不能解决的疑难问题就是本节课教师教学的重点、难点。
(四)教师精讲,解决疑难
针对学生最后解决不了的问题,教师结合学案进行有针对性的讲解。讲授内容要突出重点、难点,讲解问题透彻到位,始终注意把训练学生的思维能力,培养学生独立解决问题的能力、主动学习的品质和创新意识放在首要位置,在精讲中要特别注意教师的“引”,注重对学生学习能力的培养。
(五)随堂训练,练习巩固
在“精讲”的基础上,跟上“精练”。在教师对重点问题进行讲解后,利用学案对当堂所学内容进行检测。根据检测情况,了解学生对知识的掌握程度,对检测中出现的问题,教师教师及时准确的予以解决。
(六)达成目标,完善提高
在一节课结束之前,适当布置一定数量的课后作业,使学生在对当天所学知识进行复习巩固的同时,实现知识的迁移,完善提高学习能力。
二、“四清”方案的实施有效的提高教学效果。
在实施四段六步教学模式的同时,我校实施“四清”方案,即:堂清、日清、周清、月清。目的是使学生积极完成课堂任务,完成教学目标的设定。通过一个学期的实施,取得了明显的教学效果,初一、初二各学科的教学成绩比上学期全市统考成绩都有了较大幅度的提高,这也更加坚定了我校坚持课改的教学思想,坚定了我校创区域名校的决心。
三、应注意的问题:
1、正确使用多媒体教学,使多媒体教学与学案导学有机结合,真正实现课堂的高效性,培养学生的自主学习能力。
2、“学案导学”在课堂教学中起着至关重要的作用。学案导学落实的效果将直接决定着“四段六步式”高效课堂模式的实施效果。因此,集体备课,编好学案,用好导学案是成功实施此教学模式的关键。
3、教师在进行导学案编写时,一定要考虑校情、学情,既要考虑面向全体学生,又要考虑到学生的提高,要层次分明,要体现不同层次学生的发展。
4、教师要大胆创新,积极进行课改,要敢于打破传统的教学模式,教师在课堂上的讲授一般不要超过20分钟。
EDF壹定发老虎机
2011年7月2日

学校简介|联系我们 |版权声明

版权所有:EDF壹定发老虎机地址:136edf壹定发手机版咨询热线:0374-3163327

豫ICP备16008055号技术支持:许昌永诚网络后台登陆